Предлагаем вам осмыслить результаты обучения. Конечно же, в проектной форме. Итак, отвечаем на вопросы:
Основополагающий: Есть ли ЧУДЕСА на свете?
Проблемный вопрос: Можно ли назвать курс V. 10 Программы «INTEL. Обучение для будущего» ЧУДОМ?
Учебный вопрос: Что сделало ЧУДОМ нашу встречу?
Спасибо всем за работу: творческую, вдохновенную! Спасибо за роскошь общения, взаимопомощь и взаимопонимание! Надеемся, что мы теперь настоящие ВИКИ-друзья?! Удачи вам!
Ваши фасилитаторы.
четверг, 19 июня 2008 г.
Рефлексия изучения 7 модуля
Обучение неуклонно приближается к финишу. Это радует.
Сегодня мы размышляем на тему "Пути использования информационных технологий для поддержки обучения, базирующегося на личностно-ориентированном подходе".
Какую помощь могут оказать средства ИКТ в создании материалов по поддержке эффективного учебного процесса?
Сегодня мы размышляем на тему "Пути использования информационных технологий для поддержки обучения, базирующегося на личностно-ориентированном подходе".
Какую помощь могут оказать средства ИКТ в создании материалов по поддержке эффективного учебного процесса?
вторник, 17 июня 2008 г.
Группа 4 (задание модуля 6)
Какие дидактические материалы проекта помогут ребенку развивать его природную любознательность?
Группа 3 (задание модуля 6)
Как мы можем поощрить и поддержать учащихся в их желании выполнять новые функции в проекте в соответствии с их талантами и способностями?
Группа 2 (задание модуля 6)
Как мы можем помочь учащимся совершенствовать исследовательские навыки, отвечать на неоднозначные вопросы?
Группа 1 (задание модуля 6)
Как мы можем помочь всем учащимся стать самостоятельными и заинтересованными учениками, способными найти пути решения задач проекта?
Модуль 6. Рефлексия обучения
Вот мы и дошли до создания комфортных условий обучения для каждого ученика.
Вы разработали разные виды и формы дидактических материалов с тем, чтобы помочь учащимся в их проектной деятельности.
Удалось ли при этом сохранить свободу действий ученика, возможность самостоятельного принятия решений?
Как в этом помогают средства ИКТ?
Вы разработали разные виды и формы дидактических материалов с тем, чтобы помочь учащимся в их проектной деятельности.
Удалось ли при этом сохранить свободу действий ученика, возможность самостоятельного принятия решений?
Как в этом помогают средства ИКТ?
понедельник, 16 июня 2008 г.
Изучение пятого модуля курса
Сегодня мы обсуждали проблемы оценивания продуктов проектной деятельности учащихся (вот уж и в самом деле - проблемы!).
Насколько материал, предложенный авторами курса, помог вам выстроить собственную стратегию оценивания?
Как вы предполагаете вовлекать в процесс оценивания учеников?
Насколько материал, предложенный авторами курса, помог вам выстроить собственную стратегию оценивания?
Как вы предполагаете вовлекать в процесс оценивания учеников?
пятница, 13 июня 2008 г.
Четвертый модуль - пройдена половина пути!
Уважаемые коллеги! Сегодня вы создавали (и, конечно же, успешно создали!) пример работы от имени учащегося.
Какие средства ИКТ Вы выбрали для этого и почему?
Насколько позиция ученика, в которой Вы оказались, помогла вам яснее представить цели, содержание и результаты Вашего проекта?
Какие вообще впечатления от курса на середине пути?
Второго вам дыхания! ;)
Какие средства ИКТ Вы выбрали для этого и почему?
Насколько позиция ученика, в которой Вы оказались, помогла вам яснее представить цели, содержание и результаты Вашего проекта?
Какие вообще впечатления от курса на середине пути?
Второго вам дыхания! ;)
среда, 11 июня 2008 г.
Обсуждаем третий модуль
Уважаемые слушатели! Сегодня мы рассмотрели различные возможности использования Интернет для поддержки учебной деятельности. Расскажите, каким вы видите использование социальных сервисов сети в вашем проекте. Как сделать работу детей в сети Интернет продуктивной и безопасной?
вторник, 10 июня 2008 г.
Результаты изучения второго модуля
Этот модуль - один из самых сложных в курсе. Мы должны понять, как правильно сформулировать вопросы, направляющие проект, разобраться с разными видами оценивания деятельности учащихся в проекте. Напишите, как Вам удалось справиться с этой непростой задачей, что Вам помогло, что мешало.
суббота, 7 июня 2008 г.
Рефлексия изучения первого модуля
Какие идеи по использованию ИКТ для организации и проведения учебного проекта появились у Вас после изучения первого модуля?
понедельник, 2 июня 2008 г.
Наши ожидания от обучения
Уважаемые коллеги! Приветствуем Вас в рефлексивном блоге нового основного курса "Интел. Обучение для будущего" (пилот во Владимире)!
Предлагаем вам написать, чего вы ждете от обучения и от обучающих. Желаем вам удачи! Ваши фасилитаторы.
Предлагаем вам написать, чего вы ждете от обучения и от обучающих. Желаем вам удачи! Ваши фасилитаторы.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)